为落实教育部《高等学校学生心理健康教育指导纲要》(教党201841号)《教育部办公厅加强学生心理健康管理工作的通知》(教思政厅函[2021] 10号)、《省教育厅关于加强新时代学生心理健康教育工作的通知》等文件要求，增强教师应对学生心理危机的能力，我院于4月6日在德润楼105报告厅举办以《从学生心理危机预防干预谈教师育人初心》为主题的心理健康专题讲座，本次讲座特邀贵州师范大学心理学院应用心理学系系主任、国家二级心理咨询师程刚教授为主讲人，学院团委副书记孙文主持本次活动，170余名老师参加。
程刚教授首先以“春季校园里还发生什么”为线索引出省内疫情转换期内校园心理危机的现状与趋势，利用前沿研究数据列举近几年的追踪案例，介绍了校园心理危机的类型与特点，将一般危机事件进行分类，阐述了不同等级危机所引发的行为后果，通过调整心态、改变信念，化危机为发展，促进人在心理上更快地走向成熟与完善。
培训过程中，程刚教授介绍了学生心理危机的识别与评估的相关知识，帮助教师通过可操作的线索及时识别潜在危机，准确判断心理危机的严重程度，科学有效地给予学生更多的关注和帮扶，让老师在遇见学生心理危机时能够从容应对。
最后，程刚教授以“作为教师如何应对学生心理危机事件”作为落脚点，结合自身扎实的专业学识及丰富的实践经历，从学校层面和个人层面展开叙述，让大家清晰地意识到关注学生情绪问题以及有效掌握学生心理健康状态的重要性，有效提高了教师对心理危机识别和处理的应急能力，强化了教师们在心理健康工作方面对学生的服务意识。
本次讲座通过深入浅出的理论知识和生动的案例进行讲解，使教师们在心理健康教育方面的认识得到很大提升。参加讲座的教师表示，希望今后能多举办类似的讲座。为了更好地推动学院心理健康教育工作，团委(心理健康教育与咨询中心)将在未来的工作中不断推动学校师生心理健康、思想道德与科学文化素质协调发展。提升广大师生身心健康水平，加强教师应对心理危机事件的干预和预防能力，营造健康和谐的校园氛围。
